miércoles, 12 de febrero de 2020

Seesaw: portfolio digital como herramienta educativa

Hi again! 

Últimamente se oye mucho sobre el "lifelong learning" o, en español, el "aprendizaje a lo largo de la vida" que continua más allá de la etapa de educación obligatoria y su relación con el desarrollo de las 7 competencias clave tales como el sentido de la iniciativa, aprender a aprender o la competencia digital. 

Para garantizar el desarrollo de estas competencias y propiciar ese aprendizaje permanente es indispensable fomentar y trabajar la autonomía y el sentido de la responsabilidad de los alumnos para que, poco a poco, tomen las riendas de su propio aprendizaje. 

El portfolio es una interesante herramienta que permite que cada alumno haga un seguimiento de su aprendizaje, convirtiendose una perfecta forma de evaluación tanto para el docente como para el propio alumno, observando su evolución, registrando el proceso de aprendizaje y recogiendo sus logros a la vez que permite compartirlos con el resto de la comunidad educativa. 

En mi caso suelo usar Seesaw, una aplicación gratuita en la que mis alumnos, de cualquier curso, guardan todas las tareas de la clase de inglés. Al ser digital, rompe las barreras de la clase, permite incorporar todo tipo de tareas en cualquier formato: texto, video, audio, imagen interactivas... Además, promueve la interacción entre el alumnado ya que permite que los alumnos se dejen "likes", "emojis" o comenten el trabajo de los compañeros. 

Por otro lado también permite involucrar a los padres en el proceso educativo para que les ayuden y motiven a seguir aprendiendo. Además, el docente tiene control total sobre lo que se publica, gestionando la interacción en la aplicación y aprobando los comentarios antes de ser publicados. 




martes, 11 de febrero de 2020

ClassCraft: gamificación en el aula


Hi there! 

Que la sociedad está en continuo cambio no es nada nuevo, y que la educación debe cambiar con ella para adaptarse, tampoco. Sobra decir que para garantizar el aprendizaje de nuestros alumnos, es imprescindible que estén profundamente comprometidos. Dicho así, no parece fácil conseguirlo, ¿verdad? 

Hace un año descubrí ClassCraft, una aplicación web que permite gamificar la clase, fomentando el compromiso de los alumnos, a través de un juego de rol online. ClassCraft no es un simple juego, es un sistema en el que, paralelamente al trascurso de la clase habitual, se recogen las interacciones de los alumnos en el aula en forma de puntos, recompensas, poderes... 


ClassCraft fomenta el compromiso de los alumnos porque los riesgos y recompensas que obtienen en el juego son reales y tienen consecuencias en el día a día del aula: ayudar a un compañero o salir voluntario en una tarea permite ganar puntos de experiencia que los alumnos pondran usar para desbloquear poderes como usar el diccionario en un examen o escuchar música con los auriculares mientras hace una tarea individual. 


Los poderes son definidos previamente por el docente o incluso se puede implicar al alumnado en la selección de ellos para que el compromiso sea aún mayor. 


Llegar tarde a clase, no entregar la tarea o insultar a un compañero hace que los alumnos pierdan puntos, que caigan en combate y tengan que ir a la cárcel. 


Desde mi experiencia, resulta un recurso muy útil para motivar al alumnado, fomentar la participación y el sentimiento de pertenecer a un grupo a la vez que mejora la convivencia y el comportamiento en el aula.


¡Os animo a probarlo!

Kahoot, quizziz y plickers... ¿Qué son?

Hello!

Hoy quiero hablaros de tres herramientas que me resultan muy útiles en mi clase de inglés: kahoot, quizziz y plickers. ¿En qué consisten?

Son herramientas muy parecidas que permiten crear concursos de preguntas y respuestas con un formato muy atractivo.El sistema es muy parecido, cada plataforma permite crear preguntas de verdadero o falso o de opción múltipe que los alumnos deben responder, generando un ranking con los resultados de los participantes. 

En el caso de Kahoot y Quizizz, los alumnos responden a las preguntas a través de dispositivos: móviles, tablets... 









Sin embargo, cuando no tenemos los suficientes recursos , Plickers es la mejor opción ya que, para responder a las preguntas, cada alumno solo necesita un código impreso en papel que el docente escaneará con el móvil o tablet para generar el ranking. 


A simple vista puede parecer que su utilidad no va más allá de la simple evaluación. Pero cumple muchas más funciones. 


  • Permite a los alumnos ser los creadores de sus propias preguntas, y generar sus cuestionarios, lo que hace que el aprendizaje sea mucho más significativo, a la vez que trabajan la competencia digital.
  • Facilita la atención a la diversidad, ya que el docente puede seleccionar el contenido que quiere reforzar y generar cuestionarios en función a las necesidades de cada alumno.
  • Estimula la motivación y la participación, especialmente de los alumnos más tímidos que de otro modo no participaría abiertamente.
  • En el caso de las lenguas extranjeras, es una forma de trabajar los aspectos más formales del lenguaje de una forma divertida y dinámica. 
  • Fomenta la autoevaluación, ya que los alumnos son conscientes de sus aciertos y fallos. 

Grammarly, ¿Es útil?


Hi again! 

Hace no mucho me presenté a las oposiciones de lengua extranjera por inglés. Todos los opositores sabéis el estrés que supone... estudiar temas, practicar supuestos, crear la programación... uff! 

Días antes de sacar impresa mi programación, no paraba de revisarla, la leía una y otra vez para asegurarme de que no se me "escapaba" ninguna falta ortográfica... que no había ninguna construcción gramatical "rara", en definitiva, que todo estaba correcto. Y entonces descubrí Grammarly. 

Grammarly es una aplicación o extensión para el navegador, solo disponible en inglés, que actúa como un corrector, verificando la ortografía y la puntuación, como cualquier otro corrector. Entonces, ¿qué lo hace especial? 
Grammarly también detecta incorrecciones en la construcción gramatical o incluso el estilo y no sólo te dice qué esta mal si no que también ofrece alternativas para reemplazarlo y explicaciones para que puedas comprender tus fallos y mejorarlos. Con grammarly no solo obtienes un documento sin incorrecciones, también mejoras tu inglés. Además, tiene un detector de plagio que comprueba tu documento en más de 16 mil millones de páginas web. 

Otra de las ventajas que ofrece Grammarly es que, al ser una extensión del navegador, revisa automáticamente cualquier documento que escribas ya sea un email, tweet, comentarios en redes sociales, documentos en googleDocs... y también lo puedes tener en el móvil, descargando la app. Fantástico, ¿verdad? 

Además, no solo lo uso de forma personal para mis documentos o trabajos. También lo he incluido en mis clases como una herramienta de autoevaluación para mis alumnos. Cuando trabajamos writing, a veces dejo un tiempo para que comprueben sus trabajos con grammarly y descubran y corrijan ellos mismo sus fallos. ¡Y a ellos les encanta! 

Ahora bien, como cualquier recurso, también tiene sus desventajas. Existe una versión gratuita, pero logicamente tiene muchas más limitaciones que la versión de pago. Aun así,  resulta bastante útil. Si ya lo conoceis u os animáis a probarlo, contadme, ¿os gusta? Talk to you soon! 

miércoles, 5 de febrero de 2020

E-twinning: colaboración, comunicación y tecnología.

¿Cuántas veces habéis estudiado algo y os habéis preguntado: y esto para qué sirve? 

Cuando aprendemos una lengua extranjera, no debemos olvidar su principal función: la comunicación. El aprendizaje de idiomas dejaría de tener sentido si lo reducimos a la memorización de listas de vocabulario y de reglas gramaticales y ortográficas.  

El programa e-twinning ofrece una plataforma que permite a los colegios de 34 países europeos crear una comunidad educativa internacional para desarrollar y colaborar en proyectos, fomentar la comunicación entre estudiantes, compartir prácticas docentes para adquirir las habilidades del siglo XXI, todo posible a través de las TIC. 

Este programa potencia la funcionalidad del aprendizaje de la lengua extranjera, lo que se traduce en un aprendizaje más significativo y duradero. Los alumnos no solo desarrollan las destrezas lingüísticas, si no que también adoptan una actitud plurilingüe, respetando y valorando otras lenguas y culturas, esencial en la competencia comunicativa. 

De esta forma, nuestros alumnos no se preguntarán más eso de ¿y yo para qué quiero aprender inglés? La respuesta es simple: para comunicarte con tus compañeros europeos. 

¿Habéis participado en algún proyecto e-twinning? 

Talk to you soon!